בית ספר בליך
מטרת היציאה לדרך
לקדם למידה פעילה ועצמאית בקרב תלמידים, באמצעות פיתוח יחידות למידה דיפרנציאליות ושילוב כלים של בינה מלאכותית להנגשת התוכן במגוון דרכים.
מה הצלחנו להשיג
פיתוח והטמעה של בוטים ייעודיים במקצועות שונים לתרגול ולהכנה לבגרויות, לצד יצירת משחקים ויישומים לימודיים ושימוש בכלים כגון NotebookLM ליצירת תכנים חווייתיים ולגיוון בדרכי ההוראה. בנוסף, התרחב השימוש בכלי בינה מלאכותית בקרב המורים, התחזק השיח הפדגוגי, ומורים נוספים מחוץ לקהילה הביעו התעניינות ורצון להתפתח מקצועית.
סיפור הקהילה
בתיכון בליך פעלו שתי קהילות מורים סביב הסוגיה הפדגוגית: כיצד כלי בינה מלאכותית יכולים לתמוך בלומד עצמאי ולהגביר את מעורבותו במהלך השיעורים. מתוך רצון לקדם למידה פעילה, עצמאית ומשמעותית, פעלו המורים לפיתוח פרקטיקות הוראה המאפשרות לתלמידים לקחת אחריות על תהליך הלמידה, לתרגל, להעמיק ולהתנסות באופן עצמאי. בתהליך של חקר והתנסות פותחו "מורים פרטיים דיגיטליים" — בוטים ייעודיים במקצועות שונים, המבוססים על חומרי הלימוד של המורה, אשר שימשו את התלמידים לתרגול ולהכנה לבחינות. לצד זאת, שולבו כלים כגון Gemini לפיתוח מערכי שיעור מותאמים, ו-NotebookLM ליצירת מצגות, אינפוגרפיקות ותכנים חווייתיים-ויזואליים ושמיעתיים. בנוסף, פותחו משחקים לימודיים ויישומים דיגיטליים כחלק מהרחבת דרכי ההוראה. הקהילות פעלו מתוך תפיסה של למידה משותפת והתנסות מעשית, תוך מתן כלים יישומיים שניתן להטמיע בכיתה באופן מיידי. נוצר שיח פדגוגי פתוח ומשמעותי, לצד שיתוף תוצרים והתנסויות. כחלק מתהליך ההתמקצעות, יצאו המורים ללמידה גם מחוץ לבית הספר, בין היתר בביקור בחברת Wix, במטרה להעמיק את הידע הפדגוגי והטכנולוגי. הפעילות בקהילות יצרה גלים בחדר מורים ומורים נוספים הביעו התעניינות ורצון להתפתח מקצועית.
תוצרי הקהילה
הצוות המוביל
מנהלת בית הספר
מורות מובילות
מנחת השקפה
מנחה AI