בית ספר הגפן
מטרת היציאה לדרך
הטמעת פדגוגיה חברתית ולמידה מבוססת פרויקטים (SPBL) תוך שינוי תפקיד המורה למנחה ומלווה. המטרה המרכזית הייתה קידום מיומנויות שיח, שיתוף ועבודת צוות כחלק בלתי נפרד מתהליך הלמידה והחקר הייחודיים בבית הספר.
מה הצלחנו להשיג
ביסוס עבודה שיטתית לפי מודל SPBL ו-"משולש הזהב", פיתוח שגרות למידה ותבניות הוראה מותאמות בעזרת בינה מלאכותית המקדמות פעלנות ושיתופיות בלמידה לכלל הלומדים, וגיבוש הצוות כמרחב תומך ומשמעותי המאפשר צמיחה מקצועית ורגשית עבור המורות.
סיפור הקהילה
בית ספר הגפן, המטפח שגרירים צעירים ומיומנויות דיפלומטיה, הוביל השנה מהלך להטמעת פדגוגיה חברתית ולמידה מבוססת פרויקטים (SPBL). שתי הקהילות בבית הספר חקרו כיצד ניתן לקדם מיומנויות שיח, שיתוף ועבודת צוות, תוך שינוי תפקיד המורה ממעביר ידע למנחה ומלווה בתהליך הלמידה. העבודה התבססה על מודל "משולש הזהב" — הכולל פתיח חווייתי המעורר סקרנות, הגדרת שאלת חקר משמעותית והובלה ליצירת תוצר בעל ערך. הבינה המלאכותית שימשה כמנוע מרכזי בתכנון הפרויקטים; בעזרתה פיתחו המורות יחידות לימוד המשלבות פעלנות בלמידה ו"פיגומים" פדגוגיים, כגון דפי הנחיות ותבניות עבודה מותאמות אישית ללומדים. לאורך הדרך, הקהילה ייצרה מרחב בטוח המעניק למורות תמיכה רגשית ומקצועית, ומאפשר שיח פדגוגי פתוח, שיתוף והתייעצות.
תוצרי הקהילה
הצוות המוביל
מנהל בית הספר
מורות מובילות
מנחת השקפה
מנחה AI